Stebėjimas psichologijoje. Stebėjimo tipai psichologijoje

Savęs tobulėjimas

Šiame straipsnyje siūlome apsvarstyti vieną išpagrindiniai metodai, apimantys psichologijos tyrimo metodus. Stebėjimas reiškia tikslingą ir sąmoningą tyrimo objekto suvokimą. Socialiniuose moksluose jo taikymas yra didžiausias sunkumas, nes tiriamoji tema ir objektas yra asmuo, taigi subjektyvūs stebėtojai gali įvertinti jo požiūrį ir požiūrį į rezultatus.

Stebėjimas yra vienas pagrindinių empiriniųmetodai, paprasti ir įprasti natūraliomis sąlygomis. Norint, kad jo rezultatai būtų tikslūs, stebėtojas turėtų likti nepastebėtas, būti nepastebėti arba tapti grupės, į kurią įeina stebėjimo objektas, dalimi, kad su ja susimaišytų, kad nebūtų patrauklus dėmesio. Tyrėjas privalo įrašyti ir vertinti įvykius, susijusius su stebėjimo tikslu.

Šios technikos elementai yra teorinis mąstymas (įvairūs metodiniai metodai, rezultatų kontrolė, supratimas) ir kiekybinė analizė (faktorinė analizė, mastelis ir kt.).

Studijuojant pagrindinius psichologijos metodus, stebėjimas turi būti nepažeidžiamas ir, jei įmanoma, taikomas. Galų gale, tai yra vienas iš pagrindinių šiuolaikinio mokslo metodų.

psichologijos stebėjimo eksperimentas

Reikia pasakyti, kad stebėjimas psichologijojetikrai yra šiek tiek subjektyvus. Subjektyvumo laipsnis gali sumažinti greitų išvadų ir apibendrinimų atmetimą, pakartotinius stebėjimus, taip pat kartu su kitais metodais. Geriau, kai vienu metu dalyvauja tyrime keli stebėtojai. Siekiant pagerinti šio metodo veiksmingumą, dažnai naudojami įvairūs stebėjimo žemėlapiai ir klausimynai. Jie leidžia jums sutelkti dėmesį į svarbiausius dalykus, o ne būti išsiblaškę dėl nereikalingų dalykų.

Skirtingos stebėjimo savybės

Stebėjimas psichologijoje visada atliekamas pagal konkretų tikslą, pagal iš anksto suplanuotą planą, aprūpintą įvairiais elementais, reikalingais rezultatams nustatyti ir pačiam procesui įgyvendinti.

Šis metodas leidžia rinkti empirinius duomenis, formuoti reprezentacijas apie tyrimo objektus, taip pat patikrinti įvairias prielaidas ir su juo susijusias teorijas.

Stebėjimas supranta pažinimą tiesioginio kontakto pagalba, pagrįstą jausmų liudijimu, todėl tai yra pirmasis mokslinis metodas istorijoje.

Psichologijos metodai (stebėjimas, eksperimentas ir kt.)) turi savo ypatybes. Šios savybės leidžia atskirti juos kaip atskirą tyrimo tipą. Stebėjimas psichologijoje yra skirtingo tipo atsižvelgiant į objekto (pavyzdžiui, pokalbio ar eksperimento specialistas sukuria specialias sąlygas sukelia tam tikrą reiškinį), tiesioginio kontakto buvimą su juo (kuris yra išvykęs į nuo produktų veiklą studijų ir ne visada dalyvauja eksperimente).

Metodologiniu požiūriu jis būdingasuniversalumas, tai yra galimybė stebėti įvairius psichinius reiškinius, taip pat lankstumą (galimybė keisti objekto aprėpties sritį ar hipotezes tyrimo procese) ir minimalūs techninės, procedūrinės techninės įrangos reikalavimai. Šiame psichologijos, stebėjimo, eksperimento ir kt. Metoduose labai skiriasi.

Mokslinėje literatūroje sąvokos "stebėjimas", ""objektyvus stebėjimas" ir "išorinis naudojimas" dažnai vartojami kaip sinonimai. Psichinis gyvenimas yra sudėtingas reiškinys, neprieinamas tiesioginio žvilgsnio iš išorės, paslėptas nuo žvalaus akių. Todėl iš pradžių vienintelis psichologijos metodas buvo introspekcija (savistaba), o tik su mokslo plėtrais išorinis stebėjimas pradėtas taikyti, kai buvo atliktas asmens stebėjimas (psichologija, sociologija ir kiti mokslai).

Rusijos psichologijoje pagrindiniai stebėjimo principai aprašyti tokiuose mokslininkuose kaip S. L. Rubinšteinas, L. S. S. Виготский, A. N. Леонтьев.

Objektų tipai

stebėjimo metodas psichologijos pavyzdžiuose

Stebėjimas ir eksperimentas psichologijoje, taip pat ir kituose metoduose, gali būti tokie tyrimo objektai:

- žmogus (arba gyvūnas);

- visa grupė žmonių.

Paprastai stebėjimo tema gali būtitik išorinė veiklos sudedamoji dalis (judėjimas, judėjimas, kontaktas, bendri veiksmai, kalbos veiksmai, veido išraiškos, išorinės vegetacinių reakcijų apraiškos, taip pat įvairios situacijos, spontaniškos ir organizuotos).

stebėjimas švietimo psichologijoje

Stebėjimo taisyklės

Taikant šį metodą yra keletas taisyklių:

1. Sistemingi, daugkartiniai tyrimai turėtų būti atliekami kintančiose ir pasikartojančiose situacijose, siekiant pabrėžti modelius ir atsitiktinius sutapimus.

2. Nedarykite skubotų išvadų turėtų būti tikri, kad alternatyvius prielaidas apie tai, kas yra už tai ar tą elgesį ir išbandyti juos.

3 Privatinės situacijos ir sąlygos turi būti lyginamos su bendruoju, atsižvelgiant į jas įvairiose bendruomenėse (asmuo apskritai, bendra situacija, psichinės plėtros stadija, pavyzdžiui, vaiko atžvilgiu ir kt.), Nes toks vertinimas dažnai visiškai pakeičia stebimųjų psichologinę reikšmę .

Siekiant sumažinti netikslumus irtyrimo klaidos, siekiant užtikrinti jo objektyvumą, kaip jau buvo minėta, būtina, kad mokslininkas neatsisakytų jo buvimo. Būtina tai padaryti taip, kad stebėtojas galėtų matyti, tuo pačiu metu likęs nepastebėtas kaip mokslininkas. Stebėjimo ypatumai psichologijoje leidžia manyti, kad temoje yra mažiausiai dalyvio.

Tai galima pasiekti:

- "susipažinti", ty padaryti studijų objektą pripratę prie stebėtojo buvimo - dažnai būti jo regos lauke, tarsi neatsižvelgiant į jį;

- paaiškinti nepažįstamą asmenį tam tikru tikslu, priimtinu studijų objektui, pavyzdžiui, mokyklos mokytojas sakydamas, kad norėtumėte dalyvauti pamokoje, kad išmoktų savo techniką;

- stebėtoją pakeiskite technika, kuri registruoja psichinius reiškinius (pvz., vaizdo kamera), kuri užtikrins tikslų fiksavimą ir bus mažiau supainioti su pastebėta

- mokytis iš tamsaus kambario, esančio greta tos vietos, kurioje yra stebimieji objektai, pavyzdžiui, atskirti nuo jo specialiu stiklo Gesell su vienpusiu šviesos laidumu;

- naudoti šaudymą paslėpta kamera.

psichologijos stebėjimas

Tikslas turi būti aiškiai suformuotas, nes tik labai retais atvejais atsitiktiniai stebėjimai lemia svarbius atradimus.

Stebėjimo tipai

Stebėjimo tipai psichologijoje yra labai įvairūs. Nėra išsamios vienos klasifikacijos, todėl mes išvardinsime tik pagrindinius.

1. Sistemingas ir atsitiktinis. Sistemingai būdingas reguliarumas, pakartojamumas per visą studijų laikotarpį. Laiko intervalas tarp stebėjimų yra nustatomas pagal išorines sąlygas, tiriamojo objekto pobūdį.

2. Atidarykite arba paslėpkite. Šie stebėjimo tipai psichologijoje apibūdina stebėtojo padėtį tyrimo objektui. Pavyzdžiui, su paslėptu stebėjimu, tyrėjas žiūri į Geselio stiklą tyrimo objektu, o atviras stebimas ir tyrėjas.

Kaip porūšis, tai apima ir įtrauktistebėjimas, kai subjektas pats yra grupės narys, dalyvis renginiuose. Įtrauktas stebėjimas gali būti ir atviras, ir paslėptas (pavyzdžiui, jei tyrėjas nepraneša, kad toks yra, kitiems grupės nariams).

Kai kurios stebėjimo rūšys yra panašiostarpinis tarp įtrauktos ir neįtrauktos priežiūros. Pavyzdžiui, kai mokytojas mokosi studentų elgesį pamokoje: čia tyrėjas yra įtrauktas į situaciją, tačiau skirtingai nei tyrimo objektai, jų padėtis yra nevienoda atsižvelgiant į situacijos valdymą.

3. Laukas ir laboratorija. Lauko stebėjimas natūraliomis sąlygomis reiškia, kad mokslininkas neturi jokios iniciatyvos. Šis psichologijos stebėjimas leidžia mums ištirti natūralų pastebėto objekto gyvenimą. Jos trūkumai apima tyrėjo sudėtingumą ir nekontroliuojamą situaciją, sistemingų stebėjimo neįmanoma. Laboratorija suteikia galimybę studijuoti objektą kontroliuojamoje, patogu tiriamojoje situacijoje, tačiau jis gali reikšmingai iškraipyti tyrimo rezultatus.

4. Išilginis, periodinis ir vientisas. Šios rūšys skiriasi nuo tyrimo organizavimo laiko. Išilginis ("išilginis") atliekamas ilgą laiką, dažnai kelerius metus, taip pat reiškia nuolatinį stebėtojo ryšį su objektu. Tokio tyrimo rezultatai yra pažymėti dienoraščių forma, kurie plačiai apibūdina gyvenimo būdą, elgesį ir įvairias įpročius.

Periodiniai stebėjimai - dažniausiai pasitaikantyslaikinojo tyrimo organizavimo rūšis. Tai atliekama tam tikrų tiksliai apibrėžtu laikotarpiu. Vienintelės arba vienintelės pastabos atliekamos kaip individualaus atvejo aprašymas, kuris gali būti tipiškas ir unikalus, kai nagrinėjamas tam tikras reiškinys ar procesas.

Stebėjimo vienetai, jų registracija

Stebėjimo vienetai yra paprasti arba sudėtingi tyrimo dalyko veiksmai, prieinami stebėtojui. Jų registracijai naudojami specialūs dokumentai:

1. Stebėjimo kortelė. Būtina registruoti šiuos ar kitus ženklus formalioje ir dažnai koduojamoje formoje. Tyrimo metu galima naudoti kelias tokias korteles, atskirai kiekvienam studijų vienetui.

2. Stebėjimo protokolas. Numatoma įrašyti suvestinius rezultatus formalizuotomis ir neformaliomis procedūromis. Tai atspindi stebėjimo kortelių sąveiką.

3. Pastabų dienoraštis. Psichologija dažnai naudoja įvairius stebėjimo žurnalus. Jie yra būtini norint nustatyti tyrimo rezultatus. Jie nurodo ne tik įvairią informaciją apie pačią objektą, bet ir apie stebėtojo veiksmus tyrimo metu.

Įrašant rezultatus taip pat galima naudoti įvairius kino ir vaizdo aparatūros įrenginius.

Stebėjimo panaudojimo pavyzdys

Gerai atskleiskite psichologijos pavyzdžių stebėjimo metodą. Apsvarstykite konkretų pavyzdį, kai šis metodas yra naudojamas.

Pavyzdžiui, reikalingas karo tyrinėtojassužinokite, kuris iš kariuomenės yra linkęs į įvairius nusikaltimus, pavyzdžiui, godumas, girtavimas, smurtas. Stebėjimo objektas yra naujai atvykę kariai.

Pirma, tyrinėtojas renka pareigūnusvienetai, kuriems yra studijų objektai, informacija apie juos. Šią informaciją galima gauti, pavyzdžiui, iš atvykstančiųjų į tarnybos vietą iš įdarbinimo stoties, per interviu ir dokumentų analizę. Tuo pat metu būtina atkreipti ypatingą dėmesį į socialinę aplinką, kurioje kareivis užaugo (išsilavinę ar nesėkmingai, visišką ar neišsamią šeimą, priklausančią grupei, kuri nepriklauso grupei, kuriai būdingos neigiamos vertės), jo elgesys (ar buvo susijęs su baudžiamąja ar administracine atsakomybe). , darbo ar mokyklos neigiamų savybių buvimas ar nebuvimas), jo psichologinės ir fiziologinės savybės (charakterio bruožai, išsivystymo lygis ir kt.).

Tada mokslininkas pažymi potencialiai netvarkingus karius, analizuodamas gaunamą informaciją.

Tuo pačiu metu stebėtojas nustato konkrečiąpožymiai, leidžiantys spręsti objektų nukrypimo nuo elgesio tendencijas. Manoma, kad deviantinio (deviantinio) elgesio asmenys priklauso kareiviams, kurių elgesys neatitinka šioje visuomenėje priimtų moralinių ir teisinių normų. Tai gali būti, pavyzdžiui, nesąžiningas požiūris į pareigas, nepaklusnumas vadams, įžeidimas kolegos, užsispyrimas, bandymai dominuoti ir kt.

Atsižvelgdami į šias savybes, tyrėjai, daugiausia taikydami atsitiktinius stebėjimus, renka išsamią informaciją apie visus kareivius ir parengia išsamią tyrimų programą.

Studentas nustato situacijas, kategorijas ir stebėjimo vienetus, rengia priemones (protokolus, korteles, stebėjimo dienoraščius).

Stebėjimo situacijų pavyzdys

Įgyvendinti psichologijos stebėjimo metodą tipiškų situacijų pavyzdžiais, tarp kurių verta paminėti:

- mokymai. Tokios veiklos metu nustatomas bendras ugdymo lygis, įgūdžiai, žinios, kareivių uolumo laipsnis, atskleidžiamas kolektyvo kaip visumos sanglaudos lygis, jo noras įgyti žinių lygis.

- pertraukos, laisvalaikio laikas. Tokiais atvejais stebėtojas gali būti suinteresuotas pokalbių temomis, lyderiais ir jų įtaka kitiems dialogo dalyviams, skirtingoms karių nuomonėms ir nuomonėms.

- Chores. Gali būti įdomu susieti su tiriamu darbu, įvairiais karinių santykių santykiais vykdant ekonominį darbą, taip pat vadovams ir pavaldiniams. Svarbu pažymėti, kad esant dideliam darbų kiekiui, taip pat kritinėse situacijose (žemės drebėjimo, gaisro, potvynių atveju) tokios ypatybės kaip ištvermė, kryptingumas, solidarumas ir komandų narių tarpusavio pagalba yra ypač akivaizdūs.

- Apsaugos, skyrybų ir pareigų keitimas. Tokiose situacijose atskleidžiamas karinio mokymo lygis, įgūdžių ir gebėjimų lygis, motyvacija atlikti pareigas ir karių įsitikinimas.

- Vakaro patikrinimas. Čia galite atkreipti dėmesį į bendrą discipliną, karinių pajėgų reakciją į pareigas ir jų pasiskirstymą.

Ypatingą vaidmenį vaidina įvairūs konfliktaisituacijos, kai santykiai tarp karių ir jų elgesys yra ryškiausi. Svarbu pažymėti, kad kurstytojai, taip pat nurodo konflikto priežastis, dinamiką ir išsprendimą, nustato įvairių dalyvių vaidmenis.

Švietimo psichologijos stebėjimas

stebėjimas psichologijos pavyzdžiuose

Šis tyrimas dažniausiai naudojamastiriant studentų ir mokytojų elgesį, jų veiklos stilių. Svarbu laikytis dviejų pagrindinių sąlygų: pastebimas neturėtų žinoti, kas yra tyrimo objektas; tyrėjas neturėtų kištis į stebėtojo veiklą.

Stebima socialinė psichologijaatlikti pagal anksčiau parengtą programą. Būtina įrašyti tik tuos objektų veiklos požymius, kurie atitinka vykdomo tyrimo tikslus ir uždavinius. Geriausia naudoti vaizdo įrašą, nes jis leidžia daug kartų studijuoti reiškinius ir užtikrina maksimalų rezultatų patikimumą.

Švietimo psichologijoje daugiausianenaudojamas stebėjimas yra naudojamas, tačiau kartais jis taip pat gali būti įtrauktas, leidžiantis mokslininkui patirti pirmąją patirtį, su kuria susiduria stebima patirtis. Tačiau tai ypač turėtų būti siekiama išlaikyti objektyvumą.

Stebėjimas amžiaus psichologijoje

stebėjimo tipai psichologijoje

Čia jis gali būti kietas arbaselektyvus. Jei stebėjimas apima daugelį tuo pačiu metu, ilgą laiką pastebėto elgesio aspektų, susijusių su vienu ar keliais vaikais, tai vadinama nuolatine. Kartu dažnai pastebimas tam tikras selektyvumas: naujovė yra atrankos kriterijus. Atliekant atrankinį stebėjimą, nurodomas ir vertinamas tik vienas konkretus vaiko elgesio aspektas arba tam tikrais intervalais jo elgesys tam tikrose konkrečiose situacijose (tokios psichologijos pavyzdžiai: C. Darvinas stebėjo savo sūnaus emocijų pasireiškimą ir vidaus kalbininką A. N. Gvozdevas užrašė savo vaiko kalbą per pirmuosius aštuonerius gyvenimo metus.

Šios technikos vertė amžiaus psichologijojetai, kad taikant šį metodą, tiriamam objektui nėra amžiaus ribos. Stebėtojo gyvenimo stebėjimas ilgą laiką leidžia surasti posūkio taškus, kritinius jo vystymosi laikotarpius.

Psichologiniai stebėjimai, kurių pavyzdžiai ką tik nurodėme, dažniausiai naudojami duomenų rinkimui pradiniame tyrimo etape. Tačiau kartais jis naudojamas kaip pagrindinis metodas.

Išvada

Baigdamas norėčiau dar kartą pažymėti, kadgalima nustatyti ir stebėti tik išorinius žmogaus protinės veiklos rezultatus ir jų apraiškas. Tačiau nemažai svarbių psichologinių komponentų, paaiškinančių elgesį, išlieka išoriškai, todėl jų negalima nustatyti stebint. Pavyzdžiui, negalima stebėti psichinės veiklos, įvairių paslėptų emocinių patirčių ir būsenų.

žmogaus stebėjimo psichologija

Todėl, net jei stebėjimo metodas yrapagrindinis, vedantis kartu su juo ir keletas kitų metodų, tokių kaip apklausa, pokalbis ir kiti papildomi metodai. Stebėjimas ir psichologijos eksperimentas taip pat dažnai naudojami kartu.

Komentarai (0)
Pridėti komentarą