Vasilijus Vasiljevičius Davydovas - švietimo plėtros teorijos autorius

Savęs tobulėjimas

Vasilijus Vasiljevičius Davydovas (nuotrauka: žemiau) yra rusų psichologas ir akademikas. APN TSRS viceprezidentas. Garbingas mokslininkas Rusijos Federacijos. Jis yra daugelio pedagoginės psichologijos darbų autorius. Šiame straipsnyje pateikiama mokslininko biografija. Taigi, pradėkime.

Mokymasis

Vasilijus Vasiljevičius Davydovas gimėMaskva 1930-aisiais. 1948 m. Įstojo į Maskvos valstybinio universiteto psichologijos katedros filosofijos fakultetą. Tada šį dalyką mokė P.Ya. Halperinas. Po kurio laiko mokytoja ir mokinys tapo draugais. Davydovas tapo karštuoju jo teorijos dėl laipsniško protinių veiksmų atsiradimo rėmėjais.

Vasilijus Vasiljevičius Davydovas

Darbas

Pasibaigė paskutiniai mokymo mėnesiai. Vasilijus aktyviai bendravo su savo kolegos mokiniais. Korovikov, A.A. Zinovievas ir E. V. Ilenkovas, kuris tapo filosofijos fakulteto problema. Todėl Davydovas nebaigė studijuoti magistro valstybiniame universitete. A.R. Lurija padėjo Vasiliui gauti redaktorių leidinyje "Ataskaitos APN TSRS".

Po kurio laiko, AA. Smirnovas pakvietė jaunuolį į psichologijos institutą. Jau Vasilijus dirbo likusiam jo gyvenimui. Tuo pačiu metu būsimas akademikas susipažino su D.B. Elkonin ir pradėjo su juo dirbti kartu vienoje iš sostinės mokyklų.

Psichikos formavimas

Kūrybiškumo pradžioje Vasilijus VasiljevičiusDavydovas pasiūlė nenaudoti termino "plėtra", kaip jis taikomas asmeniui. Mokslininkas nusprendė jį pakeisti sąvoka "formavimas". Šio termino pagrindas yra asmens socialinio pobūdžio įgijimas, įsisavinimas ir įsisavinimas, kuris buvo pastebėtas konkrečių objektų ankstesnės kartos žmonių veiklos srityse. Ir psichika tiesiogiai kontroliuoja darbo mechanizmą.

Visi žmogaus veiklos būdai ir rūšys, taip patjo polinkiai, siekiai, poreikiai, individuali veikla yra šio visuomenės sukurto standartinio pavyzdžio asignavimų rezultatas Davydovas mano, kad viešosios įstaigos vienaip ar kitaip daro įtaką individo formavimui. Todėl sąvoka "plėtra" taikoma ne asmeniui, bet visai visuomenei. Ir subjekto psichiką formavimas jau yra formavimas.

Vasilijus Vasiljevičius Davydovas Biografija

Nauja koncepcija

1978 m. Vasilijus Vasiljevičius Davydovas kartusu A.K. Markova parašė straipsnį apie psichinės raidos problemas. Šiame darbe pastebimas tam tikras mokslininko darbo poslinkis. Faktas yra tai, kad Davydovas nusprendė pereiti prie kitos sąvokos. Straipsnyje beveik nekalbama apie pavadinimą "Halperin". Na, pati "vystymosi" sąvoka, susijusi su individo formavimu, nebesaikoma "formavimu". Pastarasis, mokslininkas priskyrė savo vertę.

Straipsnyje svarstė Vasilijus Vasiljevičius"Formacija" kaip psichinės plėtros forma. Tačiau jis nenustatė šių dviejų sąvokų. Pasak mokslininko, plėtra yra natūralus kokybinis asmens pobūdžio ir lygio, kuris yra socialinis pobūdis, forma ir lygis. Be teorijos, straipsnyje taip pat yra empirinių duomenų, kurie gali būti naudojami stebint mąstymo raidą tiek pradinių mokyklų vaikams, tiek paaugliams.

Vasilijus Vasiljevičius Davydovas nuotrauka

Pedagoginė programa

Iki 70-ųjų pabaigos Vasilijus Vasiljevičius Davydovaspamažu pakeitė P.Ya. teoriją. Galperinas apie L.S. kultūrinę ir istorinę koncepciją. Vygotsky. Tačiau nors mokslininko bendri psichologiniai požiūriai tapo kitokie, jo pagrindinis tikslas visai nepasikeitė. Remiantis Vygotskio teorija, Vasilijus Vasiljevičius sukūrė naują pedagoginę programą. Ir jis jam padėjo. Elkonin. Jų koncepcijos esmė yra trys sąvokos: refleksija, teorinis mąstymas ir mokymosi veikla. Ir visi jie glaudžiai susiję. Sunkiausias teorijos raidos momentas buvo teisingas teorinio ir empirinio mąstymo pusiausvyra, naudojama kognityviniame procese.

Davydovas Vasilijus Vasiljevičius Trumpa biografija

"Vystymosi mokymosi teorija"

Ši knyga yra akademikas Davydovas Vasilijus Vasiljevičiusišleista 1996 metais. Ten jis išsamiai kalbėjo apie vaikų raidos teoriją. Be to, jis padarė tai nuo aukščiausios šios problemos pozicijos - žinių temos. Pasak mokslininko, asmenybė yra veiklos, kuri gamina naują dvasinį ar materialinį produktą, tema. Na, produkto gavimo procesas yra kūrybiškumo aktas. Pagal šią koncepciją akademikas suvokė tikrą paties transformaciją, kultūrą ir objektyvią tikrovę. Tačiau atlikto darbo rezultatas buvo tiesiogiai priklausomas nuo asmens intelekto.

Vasilijus Vasiljevičius Davydovas, kurio biografijažinoma visiems švietimo psichologijos mėgėjams, manė, kad asmuo yra pagrindinis kūrybinės veiklos dalykas, bet ne vienintelis. Mokslininkas suteikė galimybę egzistuoti tokį terminą kaip kolektyvas. Jei manote, kad žmogus yra kūrybinės veiklos subjektas, tada ne visi gali jai tapti, o tik tie, kurie pasiekė reikšmingų rezultatų visuomenei.

Akademikas Давыдов Василий Васильевич

Paveldas

Davydovas Vasilijus Vasiljevičius, trumpa biografijakuris buvo aprašytas pirmiau, mirė 1998 metais. Visą savo gyvenimą mokslininkas siekia pakeisti mokyklinio ugdymo principus. Žinoma, Davydovo teoriniai požiūriai periodiškai keitėsi, tačiau bendra mintis visada išliko nepakitusi. Jis sukurtas bendradarbiaujant su D. B. Elkonio teorija apie vystymosi ugdymą vis dar sėkmingai naudojama daugelyje Rusijos Federacijos mokyklų. Ir tai neabejotinai įrodo jo veiksmingumą ir nuoseklumą.

Komentarai (0)
Pridėti komentarą